A psicologia infantil vem estudando os desenhos há muito tempo, pois é por meio deles que se pode julgar o estado psicoemocional da criança como um todo ou em um período específico da vida da criança.
Mais detalhes sobre a psicologia do desenho infantil podem ser encontrados nas obras de J. Dileo, A. L. Wenger, M. Luscher. Critérios gerais para avaliação do desenho infantil também são apresentados aqui. Em primeiro lugar, para avaliar corretamente o desenho, dê à criança total liberdade criativa: dê algumas folhas de papel, muitos lápis de cor, não limite no tempo, não sugira o que e como desenhar melhor. Em segundo lugar, um desenho só pode falar sobre o estado momentâneo de seu autor; para tirar conclusões sobre o estado geral da criança, é necessário analisar vários trabalhos desenhados em momentos diferentes.
O que você deve prestar atenção ao avaliar um desenho? Aqui está uma pequena lista dos principais critérios.
Espectro de cores. Este é o fator mais importante que é avaliado primeiro.
Pressão do lápis - indica o estado psicomotor da criança. Por exemplo, as crianças tímidas pressionam muito levemente, enquanto as impulsivas, ao contrário, pressionam o lápis com muita força. Crianças hiperativas e em conflito desenham de tal forma que o lápis pode até quebrar a folha.
O tamanho da imagem. O desenho não deve ser muito pequeno ou não caber na folha.
A localização da foto. Se a criança for egoísta, com autoestima elevada, ela vai desenhar apenas na parte de cima do lençol. E se pequenos objetos forem representados abaixo ou no canto da folha, isso indica sofrimento emocional.
Detalhe da imagem. Crianças criativas desenham tudo com grande detalhe e detalhes.
O ritmo de trabalho. Crianças passivas desenham lenta e relutantemente. Se for rápido e desleixado, isso indica hiperatividade do autor.
A criança fala enquanto desenha. É bom que a criança comente e tenha prazer em explicar o que está desenhando. Se ele não quer pintar, então está cansado ou emocionalmente deprimido por alguma coisa.
Em última análise, as conclusões sobre a instabilidade emocional ou o estado depressivo de um bebê só podem ser tiradas após a análise de vários desenhos e, então, se vários fatores alarmantes forem encontrados neles ao mesmo tempo.
