Na maioria das vezes, o hábito de não assumir responsabilidades, mas transferi-las para outras pessoas, começa a se formar na primeira infância. Muitos já ouviram essas frases de crianças mais de uma vez: "Ele foi o primeiro a começar", "Não sou eu, é o gato que derrubou o copo" e algo assim. De onde vêm esses hábitos e crenças de que não sou eu o culpado, mas outra pessoa?
As crianças pequenas - até cerca de cinco anos - vivem suas fantasias, que se tornam realidade para elas, e não conseguem separar umas das outras.
Fantasias infantis
Por exemplo, quando uma criança tem vontade de brincar e se imagina no papel de algum tipo de animal, mais frequentemente um gato ou um cachorro, ela começa a realizar algumas ações e feitos característicos deste animal, completamente sem se separar de sua imagem. E quando um dos pais entra na sala e vê coisas espalhadas, papéis rasgados ou livros espalhados, na maioria das vezes à pergunta: "Quem fez isso?", O bebê responde: "Não sou eu, é um gato."
O que os pais devem fazer neste caso? Em primeiro lugar, não entre em pânico e pense que a criança está mentindo para você. Se isso aconteceu pela primeira vez, o comportamento posterior da criança dependerá da reação dos pais em seguir sua ação. Se a mãe ou o pai acusarem o filho de mentir, então, da próxima vez, os pais não poderão esperar pela verdade dele e, gradualmente, o filho começará a transferir a responsabilidade por todas as suas ações não muito boas para alguém que ele imagina naquele momento.
Para evitar que isso aconteça, basta ouvir atentamente a criança, às vezes até concordando com ela ou balançando a cabeça como um sinal de que você está ouvindo atenta e seriamente sua história, e então dizer que sua história é muito interessante, mas agora você precisa colocar as coisas em ordem.
Assim, os pais vão mostrar ao bebê que ele não precisa ter medo de falar a verdade e que ninguém vai puni-lo por suas fantasias, mas ele precisa se responsabilizar pelo seu ato e colocar as coisas em ordem, e o as pessoas mais próximas a ele estão prontas para ajudá-lo nisso.
Observando as palavras e ações dos pais
A relutância ou incapacidade de uma criança de assumir responsabilidades também é formada com base nas observações das ações dos adultos: especialmente pais, avós, avôs ou irmãs e irmãos mais velhos.
Se uma criança ouve da mãe ou do pai as frases: “Não sou eu que trabalho mal, este é o nosso patrão é anormal” ou: “Não esqueci de comprar mantimentos na loja, você não me lembrou disso,”Então ele se lembra de tais atitudes: você não pode assumir a responsabilidade por si mesmo e culpar outra pessoa por algum tipo de falha. Você pode citar muitos exemplos semelhantes que são familiares a quase todas as pessoas.
Hiper-cuidado
Outra opção é a superproteção da criança. Quando um bebê tropeça e cai, muitas vezes ouve as seguintes palavras: "A culpa é desse seixo, vamos puni-lo para que ele não caia mais sob seus pés." Se um cachorro latiu repentinamente para uma criança, isso não significa de forma alguma que a culpa seja dela, talvez a criança a provocou ou acenou com a mão, e após a agressão emergente do animal, ele chorou, se assustou e correu para reclamar que o cachorro latiu para ele. E ao invés de saber primeiro se ele é o motivo desse comportamento do animal, na maioria das vezes os pais ficam do lado da criança e começam a se lamentar: "Oh, que cachorro mau, vamos mandá-la embora." Uma criança desenvolve um modelo de comportamento quando pode facilmente transferir a culpa de suas próprias ações para outra pessoa.
Evitando responsabilidades
Aos poucos, crescendo, a criança começa a entender cada vez mais que se você culpar alguém por seus fracassos, notas ruins na escola, pela impossibilidade de ser amigo, então você pode facilmente se livrar da responsabilidade e não tentar consertar o que foi feito, o que significa que você pode fazer tudo o que quiser.
Para evitar que isso aconteça, é importante que os pais monitorem cuidadosamente o que dizem uns aos outros ou como falam sobre seus amigos, parentes, colegas de trabalho, como reagem às ações do filho, se sempre descobrem o motivo do quê aconteceram e com que frequência eles incentivam histórias inventadas pelo bebê. Afinal, a criança não tem experiência própria de vida e adota totalmente o que vê e ouve ao seu redor.
